Tematik 1 · Tema 2 Perkembangbiakan Tumbuhan

Sonya Sinyanyuri, Lubna Assagaf, Iba Muhibba, dan Nurhasanah

28/08/2021 07:52:11

SD 3 K-13

Daftar Isi

Tema 1 Perkembangbiakan dan Daur Hidup Hewan Tema 2 Perkembangbiakan Tumbuhan Tema 3 Pelestarian Hewan dan Tumbuhan Langka Tema 4 Projek

Halaman

Perhatikan lingkungan di sekitar rumah dan

sekolahmu. Apakah banyak tumbuhan di sekitar

rumah dan sekolahmu? Tumbuhan memiliki banyak

manfaat bagi kehidupan manusia.

Kegiatan menjaga serta melestarikan tumbuhan

sama dengan menjaga alam sekitar. Salah satu

kegiatan menjaga alam yang bisa kita lakukan

adalah menanam pohon.

Jumlah pohon makin banyak karena pohon

berkembang biak. Perkembangbiakan tumbuhan

dapat terjadi secara alami dan dengan bantuan

manusia.

Sesungguhnya Tuhan telah mengatur

perkembangbiakan tumbuhan dengan sangat baik

untuk memenuhi kebutuhan manusia. Mari kita

mempelajari perkembangbiakan, daur hidup, serta

cara merawat tanaman.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Subtema 2:

Perkembangbiakan Tumbuhan

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kamu sudah mengetahui tentang cara

perkembang

biakan dan daur hidup hewan pada

pembelajaran sebelumnya.

Tumbuhan pun memiliki daur hidup dan cara yang

berbeda dalam perkembangbiakan.

Bacalah dengan nyaring untuk memahaminya.

Perkembangbiakan tumbuhan yang alami dapat

dengan biji atau tunas.

Tumbuhan juga dapat berkembang biak dengan

umbi atau spora. Perkembangbiakan buatan adalah

perkembangbiakan tumbuhan yang dilakukan

dengan bantuan manusia.

Contoh perkembangbiakan dengan bantuan

manusia adalah pencangkokan.

Ayo, kita cari tahu cara perkembangbiakan

tumbuhan di sekitar kita.

Tanyakan pada lima orang temanmu, tumbuhan

apa saja yang ada di rumahnya.

Tanyakan pula cara perkembangbiakannya.

Jika temanmu tidak tahu, bantulah memberi

jawaban atau bertanya pada gurumu.

Tuliskan hasil wawancara pada tempat yang sudah

disediakan.

Nama

Teman

Nama Tumbuhan yang

ada di Sekitar Rumah

Cara

Berkembang

Biak

Termasuk alami

atau buatan

contoh

Siti

Pohon Mangga

Biji

Alami

Sampaikan hasil wawancara di depan teman-

temanmu.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Bandingkan hasil wawancaramu dengan hasil

temanmu.

Pernahkah kamu melihat perkembangbiakan salah

satu jenis tumbuhan?

Buatlah penjelasan singkat tentang proses

perkembangbiakan tersebut pada tempat yang

tersedia. Jika kamu belum pernah mengamatinya,

carilah informasi di perpustakaan sekolahmu.

Daur hidup tanaman

Pertama

Selanjutnya

Akhirnya Lalu

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Amati gambar di bawah ini.

Tumbuhan buah semangka, tauge dan jagung

berkembang biak dengan biji. Masih banyak lagi

tumbuhan lain yang berkembang biak dengan biji.

Ada banyak bentuk dan warna biji tumbuhan.

Biji dapat kita manfaatkan untuk membuat

kerajinan seperti mozaik. Salah satu contoh

kerajinan mozaik yang indah ada pada gambar

berikut ini.

Cobalah kamu membuat kerajinan mozaik meng-

gunakan biji-bijian. Kumpulkan biji-bijian dengan

aneka warna, bentuk dan ukuran.

Buat desain gambar tumbuhan atau hewan

di tempat yang sudah disediakan. Kemudian

tempelkan biji-bijian sesuai dengan pola dan desain.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Tempat untuk membuat karya mozaik

Tuliskan kembali alat dan bahan serta cara

membuat hiasan mozaik yang sudah kamu lakukan.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Alat dan Bahan Pembuatan Hiasan Mozaik

Tumbuhan yang berkembang biak dengan biji

banyak ditemui pada jenis tumbuhan buah.

Misalnya mangga, jeruk, apel, dan lain sebagainya.

Buah-buahan ini dapat dengan mudah kita temui

di pasar atau tempat jual beli di sekitar kita.

Banyak petani melakukan perkembangbiakan

buatan untuk buah-buah tersebut.

Perkembangbiakan buatan itu dimaksudkan untuk

menghasilkan buah yang banyak dalam waktu

cepat.

Melalui kegiatan perkembangbiakan buatan,

petani bisa menghasilkan ribuan buah dalam masa

panen.

Melalui kegiatan pencangkokan, sebuah

perkebunan jeruk dapat menghasilkan 3.400 buah

dalam sekali panen.

Berapa jumlah buah yang akan dihasilkan dalam

dua kali masa panen?

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Perhatikan cara menyelesaikan masalah tersebut

berikut ini.

Jawabannya adalah:

3.400 + 3.400 = 6.800. Masih ingatkah kamu

cara menyelesaikan penjumlahan dengan susun

ke bawah dan menggunakan sistem nilai tempat

bilangan?

Gunakan salah satu cara untuk mempermudah

penyelesaian soal.

Bilangan Ribuan Ratusan Puluhan Satuan

3400

Jumlah

...

Atau cara bersusun ke bawah seperti berikut.

3.400

3.400 +

6.800

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Selesaikan soal di bawah ini dengan benar.

a. Pada musim panen, dihasilkan 3 keranjang

buah jambu. Masing-masing keranjang berisi

750 buah jambu. Berapa banyak buah jambu

semuanya?

Jawaban:

b. Pak Komar ingin menjual buah semangka hasil

panen dari perkebunannya. Perkebunan pak

Komar menghasilkan 2 truk semangka. Banyak

semangka disetiap truk adalah 1.200 buah.

Berapa banyak semangka semuanya?

Jawaban:

Buatlah soal cerita dari soal berikut ini.

a. 3.350 + 1.200 = ...

b. 4.730 + 2.300 = ...

Orang tua membantu siswa mengenalkan tum

buhan yang ada

di sekitar dan cara perkembangbiakannya.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Biji

Kamu sudah tahu, sebagian besar tumbuhan

berkembang biak dengan biji.

Tumbuhan dewasa akan berbunga dan

menghasilkan buah.

Buah akan menghasilkan biji. Biji kemudian

berkem

bang lagi menjadi tanaman baru.

Perputaran tahapan perkembangan tersebut

membentuk sebuh siklus atau daur hidup.

Perhatikan gambar bagian-bagian biji dibawah.

Embrio

Calon tumbuhan baru

Kotiledon

Sumber makanan untuk calon

tumbuhan baru

Selimut Biji

Melindungi biji

Amati gambar berikut.

Gambar menunjukkan daur hidup tanaman semangka.

Lengkapi bagan daur berikut dengan gambar yang

sesuai.

Tahapan apa saja yang ada pada daur hidup

tanaman semangka?

Tuliskan tahapan dalam daur hidup tanaman

semangka menggunakan bahasamu sendiri!

Tahapan Daur Hidup Tanaman Semangka

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Mari mengenal biji-bijian melalui sebuah

permainan.

Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 orang.

Siapkan 5 jenis biji-bijian yang dapat ditemui

dengan mudah.

Masing-masing jenis terdiri dari 10-20 buah biji-

bijian.

Kumpulkan biji-bijian tersebut dalam sebuah

wadah.

Setiap kelompok bertugas mengumpulkan satu

jenis biji.

Setiap kelompok akan berlari bergantian untuk

mengambil biji tersebut.

Setiap siswa bisa mengambil biji-bijian tersebut

paling banyak 4 biji.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Kelompok yang paling cepat dan paling banyak

mengumpulkan biji menjadi pemenangnya.

Lakukan pendinginan setelah bermain.

Manakah kegiatan yang paling mudah kamu

lakukan dari permainan tersebut?

Manakah kegiatan yang paling sulit kamu lakukan

dari permainan tersebut?

Sebutkan pula jenis-jenis biji yang kamu amati

dalam permainan tersebut?

Jelaskan pula persamaan dan perbedaan diantara

biji-bijian tersebut?

Ceritakan pengalamanmu kepada teman-teman.

Dibutuhkan kerjasama untuk memenangkan

sebuah pertandingan yang dilakukan secara

berkelompok.

Kerjasama yang baik akan mendapatkan hasil yang

baik.

Apakah kelompokmu juga bekerjasama dengan

baik?

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Buatlah laporan singkat tentang kerjasama yang

sudah dilakukan oleh kelompokmu.

Jelaskan hal-hal berikut ini.

1. Siapakah yang menjadi pemimpin di

kelompokmu?

2. Adakah strategi khusus yang didiskusikan agar

kelompokmu menang?

3. Apakah penentuan giliran berlari didiskusikan

sebelumnya?

4. Apakah penentuan giliran berlari ditentukan

oleh seseorang?

5. Adakah perbedaan pendapat saat berdiskusi?

6. Bagaimana kamu menyelesaikan permasalahan

yang ada di kelompokmu?

Laporan Kegiatan Lomba Mengumpulkan Biji-bijian

Menang dan kalah adalah hal biasa dalam sebuah

pertandingan.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Bagi yang sudah berhasil tidak boleh sombong.

Bagi yang belum berhasil tidak usah berkecil hati.

Kita harus berusaha terus dan bekerja sama

dengan baik untuk mendapatkan hasil yang baik.

Bertanding yang baik dilakukan dengan tetap

saling menghargai dan menghormati.

Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

Pentingnya bekerja sama tidak hanya saat bertan-

ding. Banyak kegiatan yang bisa dilaksanakan

secara bersama-sama.

Sebagai siswa, kamu dapat bekerja sama

dalam melakukan berbagai kegiatan. Misalnya

membersihkan kelas dan mengerjakan tugas

kelompok.

Bekerja sama menjadikan semua pekerjaan

menjadi lebih mudah.

Dalam sebuah peribahasa dikenal “Berat sama

dipikul, ringan sama dijinjing”.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Sebutkan jenis kerja sama yang bisa dilakukan di

sekolah.

Orang tua membantu mengenalkan berbagai tumbuhan yang

berkembang biak dengan biji, yang mudah ditemukan di

sekitar rumah.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Daur hidup bunga sangat indah.

Banyak lagu tentang bunga diciptakan

para pencipta lagu. Lagu yang

menggambarkan keindahan bunga.

Bunga apa yang paling kamu sukai?

Mari kita nyanyikan lagu Bungaku berikut ini.

Bernyanyilah sambil bertepuk tangan sesuai irama.

Bungaku

Andante Sustenuto

Cornel Simanjuntak

4/4

(

Wak

me nying

sing

jar

su nyi

055 3i 65..303

312

(

)

(

nyap

ha ri

ber

nar

meng gan

ti ma

lam gelap

tam

3..0 55 3i

65..30i 7 56 25...05

(

pak

se kum

tum bu

nga

ka ru

mah ku

pa mas

6 5. .305

6 5. .0

5 5.3i

(

nya

5. .303 2

2 1. .0

Cobalah membuat irama tepuk tangan sesuai lagu

tersebut.

Buatlah kelompok yang terdiri dari lima orang.

Diskusikan dan berkreasilah membuat tepukan

untuk mengiringi lagu tersebut.

Tampilkan hasil kreasi kelompokmu di depan

teman-teman lain.

Bandingkan hasilnya dengan kelompok lain.

Mari berlatih mewarnai bunga sambil berhitung.

Selesaikan terlebih dahulu soal penjumlahan yang

ada pada setiap bagian bunga.

Warnai bagian bunga sesuai dengan instruksi.

1. Warnai bagian bunga dengan warna merah, jika

hasil penjumlahan sama dengan bilangan 7500.

2. Warnai bagian bunga dengan warna kuning, jika

hasil penjumlahan sama dengan bilangan 3750.

3. Warnai bagian bunga dengan warna oranye/

jingga, jika hasil penjumlahan sama dengan

bilangan 6200.

4. Warnai bagian bunga dengan warna hijau, jika

hasil penjumlahan sama dengan bilangan 8000.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

3.500 + 4.500

3.000 + 750

1.000 + 2.750

4.600+1.600

3.500 + 4.000

6.000 +200

2.000+ 1.750

3.250 +500

4.200 + 2.000

1.150 +6.850

Setelah kalian berlatih menyelesaikan soal

penjumlahan, mari kita berlatih menemukan

pasangan bilangan!

Pasangan bilangan yang menghasilkan bilangan

3.400 diantaranya adalah:

3.000 + 400

2.000 + 1.400

2.400 + 1.000

2.700 + 700

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Masih banyak lagi pasangan lainnya untuk

mencapai bilangan 3.400.

Cobalah cari pasangan bilangan dengan hasil

sebagai berikut.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Daun cocor bebek

Pohon pisang

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Tunas

Selain dengan biji, tumbuhan berkembang biak

dengan tunas.

Tunas adalah anakan yang tumbuh di samping

tumbuhan induknya.

Ada juga tunas yang tumbuh di daun induk,

contohnya tanaman cocor bebek.

Salah satu contoh tumbuhan yang bertunas adalah

pisang dan cocor bebek.

Tunas pisang tumbuh dari batang yang ada di

dalam tanah.

Tunas pisang muda tumbuh menjadi tumbuhan

baru di sekitar induknya.

Tumbuhan cocor bebek berkembang biak dengan

tunas daun.

Tunas cocor bebek tumbuh di tepi daun.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Perkembangbiakan tumbuhan pisang dengan tunas

melalui tahapan seperti berikut.

Perkembangbiakan tumbuhan cocor bebek dengan

tunas melalui tahap seperti berikut.

Amati kembali proses perkembangbiakan

tumbuhan pisang dan cocor bebek.

Berikan penjelasan tentang tahapan perkembang-

biakan tumbuhan pisang dan cocor bebek.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tahapan perkembangbiakan

tumbuhan pisang

Tahapan perkembangbiakan

tumbuhan cocor bebek

Tahukah kamu tumbuhan lain yang berkembang

biak dengan tunas?

Coba temui salah seorang yang memahami

tanaman di sekitar sekolahmu.

Tanyakan contoh tumbuhan lain yang berkembang

biak dengan tunas.

Tanyakan pula informasi yang ingin kamu ketahui

tentang cara berkembang biak dengan tunas.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Tuliskan informasi yang kamu dapatkan pada

tempat yang sudah disediakan.

Orang tua membimbing siswa untuk mengidentifikasi

tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas yang ada di

sekitar rumah.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Perkembangbiakan Tumbuhan dengan Umbi

Perkembangbiakan tumbuhan lainnya adalah

dengan umbi.

Ada umbi batang, umbi lapis dan umbi akar.

Kentang dan ubi jalar adalah contoh tanaman yang

berkembang biak dengan umbi batang.

Bawang dan bunga bakung berkembang biak

dengan umbi lapis.

Sedangkan wortel dan singkong berkembang biak

dengan umbi akar.

Pohon ubi jalar

Wortel

Bawang

Pohon kentang

Amatilah umbi dari tanaman-tanaman tersebut.

Tuliskan persamaan dan perbedaan yang terlihat.

No.

Persamaan

Perbedaan

Umbi Batang

Umbi Akar

Umbi Lapis

Menurutmu mengapa bawang merah disebut umbi

lapis?

Pernahkah kamu melihat tahapan perkembangbiakan

bawang merah?

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Carilah informasi tentang tahapan perkembangbiakan

bawang merah.

Tuliskan informasi yang kamu peroleh pada tempat

yang tersedia.

Ubi adalah salah satu umbi-umbian yang populer

di Indonesia.

Ubi ini juga menjadi ide dalam suatu permainan

seperti berikut.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Edo dan teman-teman bermain permainan “cabut

ubi” di halaman sekolah.

Anak-anak dibagi menjadi dua kelompok besar,

yaitu kelompok laki-laki dan perempuan.

Petugas di setiap kelompok terdiri dari penjaga dan

pemain.

Penjaga diibaratkan sebagai petani.

Pemain diibaratkan sebagai ubi.

Pemain paling depan harus memeluk pohon atau

benda lainnya sebagai pelindung.

Pemain lainnya berpegangan kuat pada teman

yang ada di depannya.

Semua harus berpegangan kuat agar tidak

tertarik oleh petani. Petani akan berusaha untuk

melepaskan ubi.

Permainan berakhir jika semua ubi sudah tercabut.

Cobalah permainan “Cabut Ubi” bersama teman-

teman.

Amati gerakan apa saja yang ada pada permainan

tersebut?

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Ubi jalar

Ubi Rebus

Ketela Pohon

Keripik Singkong

Kentang Keripik Kentang

Umbi-umbian adalah makanan yang sangat

digemari oleh sebagian besar penduduk Indonesia.

Umbi-umbian dapat diolah menjadi berbagai

makanan.

Bahkan ada yang menjadikan salah satu jenis

umbi-umbian ini sebagai makanan pokok.

Sebagai negara yang memiliki tanah subur, umbi-

umbian sangat mudah ditemukan di Indonesia.

Hal ini pula yang menyebabkan adanya keragaman

makanan yang ada di Indonesia.

Keragaman ini menjadikan Indonesia negara yang

kaya akan budaya.

Namun dengan semangat Bhinneka Tunggal Ika,

perbedaan ini justru menjadi tali persatuan.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Dayu suka makan

kentang.

Siti suka makan ubi jalar.

Kesukaan mereka

berbeda.

Mereka tetap saling

menghormati.

Rambut Edo keriting.

Rambut Beni Lurus.

Bentuk rambut mereka

berbeda.

Mereka tetap saling

menghormati.

Udin beribadah di masjid.

Edo beribadah di gereja.

Agama mereka berbeda.

Mereka tetap saling

menghormati.

Setiap orang bebas menen

tukan pilihan.

Salah satunya bebas me

milih agama yang

diyakininya. Membiarkan orang lain bebas memilih

agama sesuai keyakinan adalah bagian dari

pengamalan Pancasila.

Terutama sila pertama, yaitu Ketuhanan Yang Maha

Esa.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tuliskan sikap yang akan kamu lakukan jika melihat

peristiwa berikut.

1. Saat bermain, temanmu yang beragama Islam

memutuskan pulang untuk melaksanakan ibadah

shalat.

Sikap yang kamu ambil adalah?

2. Kamu mendapatkan tugas yang harus dikerjakan

secara berkelompok.

Kelompokmu sepakat untuk mengerjakan di hari

Minggu.

Karena di hari Minggu salah satu temanmu

harus pergi ke gereja, ia memutuskan tidak ikut.

Sikap yang kamu ambil adalah?

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Pernahkah kamu berbeda pendapat atau keinginan

dengan temanmu?

Apa sikap yang kamu ambil saat itu?

Apakah sikap itu bisa diterima temanmu?

Ceritakan pengalamanmu di depan teman-teman.

Orang tua mengenalkan berbagai olahan makanan dengan

bahan dasar umbi-umbian.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Perkembangbiakan dengan Spora

Kamu sudah belajar tentang perkembangbiakan

dengan tunas, biji dan umbi.

Sekarang kita pelajari perkembangbiakan

tumbuhan dengan spora.

Bacalah teks dialog berikut dan peragakan dengan

temanmu.

Edo : Hai Lani, kamu sedang apa?

Lani : Hai Edo. Aku sedang membantu Ayah

menyiram tanaman.

Edo : Banyak sekali jenis tanaman disini. Pantas

saja udaranya terasa sejuk.

Lani : Iya, aku dan ayah senang berkebun.

Edo : Itu tanaman apa, Lani?

Lani : Oh, itu namanya paku-pakuan. Sebenarnya

aku tidak menanamnya. Ia tumbuh sendiri.

Edo : Bolehkah aku minta bijinya? Aku ingin

mencoba menanamnya di pekarangan

rumahku.

Lani : Silakan. Tapi tanaman itu tidak punya biji.

Ia menggunakan spora untuk berkembang

biak.

Edo : Spora?

Lani : Coba kamu perhatikan bagian belakang

daunnya.

Edo : Wah, ada banyak bintik-bintik hitam.

Lani : Nah itu adalah kumpulan spora. Bentuk

spora seperti biji, tetapi sangat halus. Jadi

dapat diterbangkan angin dengan mudah.

Angin menerbangkan spora itu sampai

kesini, lalu ia tumbuh disini.

Edo : Wah, kamu hebat Lani. Kamu tahu banyak

hal tentang tumbuhan.

Lani : Terima kasih. Itu karena aku mencintai

tumbuhan. Kalau kamu mencintai sesuatu

kamu tentu ingin tahu banyak tentang hal

itu kan?

Edo : Iya, kamu benar.

Tuliskan kata-kata yang baru kamu ketahui dari

teks dialog tersebut. Temukan arti kata-kata

tersebut dalam kamus.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Buat kalimat dari kata-kata itu.

Tuliskan kembali teks dialog yang kamu baca

menggunakan bahasamu.

Tuliskan ceritamu dalam bentuk paragraf.

Jangan lupa menggunakan huruf kapital dan tanda

baca dengan benar.

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Melaksanakan Kewajiban Menjaga Lingkungan

Lani sangat menyukai tanaman.

Salah satu tanaman kesayangannya adalah

tanaman suplir.

Tanaman suplir berkembang biak dengan spora.

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Lani tidak saja tahu segala hal tentang tanaman,

tapi juga rajin memelihara tanaman.

Kegiatan merawat tanaman termasuk mencintai

lingkungan.

Merawat tanaman dan memeliharanya merupakan

kewajiban kita terhadap lingkungan.

Semakin banyak pohon ditanam, semakin baik

udara di sekitar kita.

Tanaman yang terawat dengan baik akan membuat

udara lebih segar dan lingkungan menjadi lebih

indah.

Jika lingkungan kita terjaga baik, maka kehidupan

kita pun akan baik.

Menanam pohon adalah salah satu cara menjaga

lingkungan.

Menjaga lingkungan agar tetap baik merupakan

pelaksanaan kewajiban kita sebagai masyarakat.

Tuhan sangat senang pada orang yang cinta

sesama dan cinta lingkungannya

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar.

1. Apalagi kegiatan yang bisa kita lakukan untuk

menjaga agar lingkungan kita tetap baik?

2. Kegiatan apa saja yang pernah kamu lakukan

untuk ikut serta menjaga lingkungan?

3. Bagaimana keadaan lingkungan sekolahmu saat

ini?

4. Apa yang ingin kamu lakukan untuk

meningkatkan kualitas lingkungan sekolah?

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Amatilah lingkungan di sekitar sekolahmu.

Coba lakukan kegiatan merawat lingkungan

sekolah bersama teman-temanmu.

Kegiatan yang dapat dilakukan adalah menanam

atau merapikan tanaman, dan menyiram atau

membersihkan lingkungan secara bersama-sama.

Tahukah kamu nama salah satu tumbuhan yang

berkembangbiak dengan spora?

100

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Untuk mengetahui benar tidaknya jawaban kamu,

selesaikan terlebih dahulu soal pengurangan di

bawah ini.

Setiap jawaban mewakili satu huruf.

Tuliskan huruf pada bilangan yang sesuai dengan

hasil pengurangan.

Untuk menyelesaikan soal perhatikan terlebih

dahulu contoh di bawah ini.

3.957 – 1.293

5.652 – 4.293

3.956 – 1.290

8.956 – 2.271

1.957 – 293

Contoh :

8.956 – 2.271 =...

8.956

2.271

6.685

2.664 6.685 1.359 2.666 1.664

Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 orang.

=...

101

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Buatlah tebak-tebakan yang menggunakan soal

pengurangan seperti contoh pada tempat yang

tersedia.

Minta kelompok lain untuk menjawab pertanyaan

dari kelompokmu.

Orang tua mengajak siswa melihat secara langsung tanaman

yang mempunyai spora seperti suplir, pakis, dan lumut, jika

tanaman tersebut ada di sekitar rumah.

Kegiatan Bersama Orang Tua

102

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

103

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Mencangkok Tanaman

Selain perkembangbiakan melalui tunas dan umbi,

beberapa jenis tanaman juga bisa dikembangbiakan

dengan perkembangbiakan buatan.

Perkembangbiakan buatan adalah perkembangbiakan

tumbuhan dengan bantuan manusia.

Perkembangbiakan buatan di antaranya adalah

dengan mencangkok, stek, dan menempel.

Mencangkok tanaman adalah cara paling murah dan

mudah untuk mengembangbiakan tanaman.

Keuntungan mencangkok adalah tanaman tumbuh

lebih cepat dari biasanya dan mutunya lebih baik dari

tanaman induknya.

Kekurangan mencangkok tanaman adalah lebih

mudah roboh jika dibandingkan dengan tanaman

yang berasal dari perkembangbiakan dengan biji.

Akar tanaman hasil mencangkok lebih r

apuh.

Cara Mencangkok Tanaman

Alat-alat dan bahan yang perlu disiapkan adalah:

pisau, sabut kelapa/plastik, tali, dan sedikit tanah

yang dicampur pupuk kandang.

Langkah-langkah untuk melakukan pencangkokan

adalah:

104

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Pilih cabang/dahan pohon dengan ukuran sedang

Kupas dahan hingga bersih dari kulit dan lendir

kira-kira sepanjang 5-9 cm.

Tutup luka dengan tanah subur yang sudah

dicampur dengan pupuk kandang.

Kemudian bungkus tanah dengan sabut kelapa/

plastik, lalu diikat dengan tali.

Siram cangkokan setiap pagi dan sore.

Setelah akarnya tumbuh banyak, potong cabang

dari induknya dan tanam di tempat yang teduh.

Biasanya akar akan tumbuh dalam waktu sekitar

1-2 bulan.

Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks bacaan.

1. Sebutkan contoh perkembangbiakan buatan.

2. Sebutkan salah satu kelebihan mencangkok

tanaman.

3. Tanaman manakah yang lebih kuat jika ditanam

dengan biji atau dicangkok?

105

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

4. Apa langkah selanjutnya setelah dahan yang

akan dicangkok dikupas bersih?

5. Berapa lama waktu dibutuhkan sebelum

tanaman cangkok dipisahkan dari induknya?

Beri tanda kata-kata baru yang kamu temukan dari

teks bacaan.

Carilah arti kata tersebut di Kamus Bahasa

Indonesia.

Kemudian tuliskan pada tempat yang sudah

tersedia.

Buatlah kalimat dari kata-kata tersebut.

106

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Teknik mencangkok banyak digunakan petani

sebuah perkebunan.

Melalui kegiatan mencangkok, lebih banyak buah

yang dapat dihasilkan dalam waktu lebih singkat.

Udin dan teman-teman sedang berkunjung ke

perkebunan jambu milik salah satu temannya.

107

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Disana mereka melihat banyak buah jambu yang

siap di panen.

Mereka sangat senang bermain di perkebunan.

Pohonnya rendah namun berbuah banyak.

Semuanya melalui proses pencangkokan.

Teman-teman Udin sangat rajin memelihara per-

kebunan.

Setiap hari mereka membantu ayahnya menyiram dan

mencabut rumput liar.

Tak lupa juga memberi pupuk secara rutin.

Teman-teman Udin adalah anak yang patuh dan

rajin membantu Orang tua.

Pekerjaan apa saja yang biasa kamu lakukan untuk

membantu Orang tua?

108

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Siti melihat ibunya sedang

menyiram tanaman.

Menurutmu, yang harus

dilakukan Siti adalah?

Ayah Edo sedang menebang

pohon yang sudah tua.

Menurutmu, yang harus

dilakukan Edo adalah?

Lani sedang menangis kesakitan

karena tangannya tertusuk

duri bunga mawar. Menurutmu

yang harus dilakukan teman-

temannya adalah?

Pak Hasan, tetangga Udin, memiliki perkebunan

mangga di dua tempat yang berbeda.

Pak Hasan menanam mangga di kedua perkebunan

tersebut dengan cara yang berbeda pula.

Di kebun petama, Pak Hasan menanam 3350

pohon mangga dari bijinya.

109

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Sedangkan di kebun yang kedua menanam 1.100

pohon dari cangkokan pohon mangga.

Bisakah kamu membantu Pak Hasan menghitung

berapa selisih pohon mangga yang ditanam di kedua

tempat tersebut?

Contoh cara menyelesaikan soal pengurangan :

3.350

1.100

2.250

Selesaikan soal berikut ini dengan benar.

1. Pada masa panen pertama, kebun pak Hasan

menghasilkan 6.017 buah mangga. Pada masa

panen kedua menghasilkan 4.120 buah mangga.

Berapa selisih buah mangga hasil panen dari

kebun pak Hasan?

2. Perkebunan buah jambu biji menghasilkan

8.915 buah biji panen. Lalu pemiliki perkebunan

berhasil menjual 5.324 buah jambu. Berapa

banyak jambu yang belum terjual?

110

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

3. sebuah toko buah memiliki 7.765 buah mangga.

Saat diperiksa, ternyata terdapat 2.243 buah

yang busuk. Berapa banyak buah yang tidak

busuk?

4. Buatlah soal cerita pengurangan yang berkaitan

dengan kegiatan mencangkok tanaman.

111

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

1. Mengenal berbagai cara

perkembangbiakan dan daur tumbuhan.

2. Menulis daur hidup tumbuhan.

3. Menuliskan daur hidup tumbuhan

semangka.

4. Menulis laporan pelaksanaan lomba lari

5. Menulis tahapan laporan.

6. Mengidentifikasi persamaan dan

perbedaan umbi-umbian.

7. Mengidentifikasi kata-kata baru dari teks

dialog.

8. Menemukan arti kata-kata baru dari

kamus.

9. Menuliskan kembali teks dialog menjadi

cerita dalam bentuk paragraf.

10. Membuat karya mozaik.

11. Menyanyi lagu Bungaku sambil bertepuk

tangan.

12. Mempraktikkan sikap kerja sama.

13. Mengidentifikasi contoh pengamalan sila

pertama Pancasila.

112

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

14. Menceritakan sikap pengamalan

sila pertama Pancasila yang pernah

dilakukan.

15. Mengidentifikasi hak dan kewajiban di

sekolah.

16. Mempraktikkan pelaksanaan kewajiban

di sekolah.

17. Menuliskan pengalaman melakukan kerja

sama di sekolah.

18. Menuliskan alat dan bahan yang

dibutuhkan dalam membuat mozaik.

19. Menyelesaikan soal penjumlahan.

20. Menyelesaikan soal cerita penjumlahan.

21. Membuat soal cerita penjumlahan.

22. Menentukan pasangan bilangan.

23. Menyelesaikan soal pengurangan.

24. Menyelesaikan soal cerita pengurangan.

25. Membuat soal cerita pengurangan.

26. Lomba lari.

27. Mempraktikkan permainan Cabut Ubi.

113

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

Selesaikan soal cerita dibawah ini.

1. Udin akan membuat lukisan/mozaik dari biji-

bijian. Ia mengumpulkan 1.008 biji kacang merah

dan 375 biji jagung. Berapakah jumlah semua

biji-bijian yang di kumpulkan Udin?

2. Di daerah Siti akan diadakan kegiatan

penanaman pohon untuk penghijauan. Pohon

yang akan ditanam adalah 1.167 pohon mangga

dan 2.147 pohon pepaya. Jumlah pohon yang

akan di tanam seluruhnya adalah?

3. Pak Sholeh sedang panen durian. 123 dari 4.652

durian yang di panen ternyata belum matang.

Berapakah jumlah durian yang sudah matang?

4. Di museum Botani terdapat 3504 koleksi daun-

daunan. 2.451 jenis daun berasal dari Indonesia.

Sisanya berasal dari luar negeri. Berapakah jenis

daun yang bukan berasal dari Indonesia?

5. Amati di sekitar tempat tinggalmu.

Datalah dan kelompokkan jenis tumbuhan

berda

sar

kan cara perkembangbiakannya.

114

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut.

Biji

Tunas

Umbi

Spora

6. Buatlah petunjuk perawatan tanaman yang biasa

kamu lakukan.

7. Apa yang akan kamu lakukan jika :

a. Berbeda pendapat dengan teman.

b. Berbeda dalam kesukaan makanan.

c. Tidak suka dengan cara bicara teman.

115

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

8. Bacalah puisi berikut ini.

Melati Putihku

Walaupun kulitmu tak seputih melati

Walaupun tubuhmu tak semungil melati

Namun hatimu seindah melati

Tutur katamu pun halus seanggun melati

a. Apa pesan yang ingin disampaikan penulis

puisi?

b. Menurutmu, mengapa penulis puisi

menggunakan bunga melati untuk

menggambarkan perasaannya?

9. Apa nama bunga yang akan kamu gunakan

dalam puisimu jika ingin menggambarkan

perasaan sedih?

Mengapa kamu memilih bunga tersebut?

10. Teman Lani ingin sekali menanam pohon. Ia

tinggal di perkotaan yang padat penduduk,

sehingga rumahnya tak pernah mendapat sinar

116

Buku Siswa

SD/MI Kelas III

matahari yang cukup. Ia pun tak memiliki lahan

kosong untuk menanam pohon tersebut.

Bantu Lani untuk memberi saran kepada

temannya, hal-hal yang harus dilakukan agar

tetap dapat menanam pohon.

11. Tuliskan angka yang sesuai untuk mengisi titik-

titik pada soal penjumlahan di bawah ini.

...

12. Tuliskan angka yang sesuai untuk mengisi titik-

titik pada soal pengurangan di bawah ini.

...

4 2 2 3

4 5 2

...

117

Tema 1 Subtema 2: Perkembangbiakan Tumbuhan

13. Sejak awal tahun, Udin bertugas menjadi ketua

kelas. Udin selalu datang dengan gembira,

dan melaksanakan tugasnya dengan sangat

baik. Udin selalu mengingatkan temannya

agar melaksanakan piket dengan benar. Udin

juga selalu membantu teman-temannya yang

kesulitan. Tetapi beberapa hari ini ada yang

berbeda dengan Udin. Udin nampak tidak

bersemangat datang ke sekolah, dan tidak

melaksanakan tugas sebagai ketua kelas dengan

baik.

Menurutmu, apa yang sedang terjadi pada Udin?

Apakah perlu ada penggantian ketua kelas?

Mengapa?

Apa yang teman-temannya harus lakukan, agar

Udin menjadi semangat dan bertugas kembali

dengan baik?

118

Buku Siswa

SD/MI Kelas III